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          读写能力

          识字是民主化的平台,并为促进文化和民族认同的车辆。每个人,无处不在,素养,教育一般来说,人的基本权利....一起素养,最后的道路为人类的进步和手段,通过它的每一个男人,女人和儿童可以实现他或她的全部潜力“。 (1997安南)

          在作者:bet36体育在线我们的目标是开发知识,理解和我们的学生的能力,发挥潜能,为他们提供机会,广泛和平衡的方法来oracy教学中培养他们的识字,阅读和跨学科写作。所有教师都素养的教师,必须在促进和识字的教学责任。语言是我们使用的教学,学习和发展思维的主要媒介,因此在教学和学习的心脏。

          我们相信孩子们需要,以帮助他们增加词汇量,增益获得更广泛的知识,激发好奇心去探索他们周围的世界经常阅读。学生有机会在一次家教时间一个星期独立从一本书自己选择的阅读。学生将探索每学期要嵌入核心读写技能,如说话和家教时间倾听,帮助学生关注的重点练习基本技能,为他们的学习。此外,7年和8啮合加速阅读器程序。该计划鼓励学生广泛和独立阅读在家里,在学校,激发了积极的阅读文化。这是在学校通过每周一次的加速读写课,让学生有机会进入计算机来完成他们的测验支持,朗读的老师,从我们的图书管理员支持探索图书馆资源。这种建立学生的理解和书面文本的理解,并形成我们的学生学习进度跟踪的重点阅读能力的一个组成部分。

          写作

          整个学校的专业学术写作是用写作策略,适合于各学科的教授在每一个主题。学生将实践中的所有功课的学术写作,以确保专业词汇和适当的学术风格是经常使用的。

          我们把它当作必须明确教的学科专家的词汇来建立强大的知识,因为这些知识只能用正确的术语的掌握理解。我们觉得要认识到,每个主题都有不同的优先级的词汇,例如在历史上它来了解情况或某些词,而科学是关于建立单词的确切含义是很重要很重要。因此,对单词在不同语境,打破话说下去理解词语的出处,以及他们如何可以在自己的工作中应用的重要性,探究式教学的主要论点集中。所有这些都是我们希望我们的学生理解并在他们的日常词汇获取学院语言的一部分。

          oracy

          oracy技能学习和成功超越学术成果的必要条件。 oracy可以提高一系列的社会,情感和人际交往技能,在他们的生活保障成功的基础。我们希望所有的学生在CTS有信心,并能问题,辩论的关键思想,形成自己的意见的能力。在课堂鼓励学生探索和发展,通过配对和小组讨论与其他人的想法。教师为所有学生提供机会,在他们的经验教训,积极参与语言交流来磨练他们的沟通技巧。

           

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